金秋十月，在大多數(shù)人還在“十一小長(zhǎng)假”帶來(lái)的愉悅和幸福中陶醉時(shí)，云和數(shù)據(jù)又再次迎來(lái)捷報(bào)。

在許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和云和數(shù)據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，云和數(shù)據(jù)和許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院成功牽手。許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院成為河南云和數(shù)據(jù)信息技術(shù)有限公司的人才培養(yǎng)基地，雙方將在加強(qiáng)校企合作、專(zhuān)業(yè)共建等方面建立合作，共同探索產(chǎn)教融合新模式。

10月9日，云和數(shù)據(jù)與許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院戰(zhàn)略合作成功簽約，河南云和數(shù)據(jù)信息技術(shù)有限公司云和數(shù)據(jù)云和教育事業(yè)部副總經(jīng)理汪媛媛、云和數(shù)據(jù)校企合作四部經(jīng)理曹忠方、許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)郭文杰、許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)馬剛等領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)同事共同參與并見(jiàn)證此次簽約。

會(huì)上，許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)郭文杰就本次與河南云和數(shù)據(jù)信息技術(shù)有限公司的合作表示高度重視，希望通過(guò)此次與云和數(shù)據(jù)的合作，采用課堂教學(xué)與學(xué)生參與實(shí)踐相結(jié)合的方式，主動(dòng)服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生、老師走出去，把實(shí)踐教學(xué)融入到課堂中，校外專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。讓學(xué)生了解企業(yè)的真實(shí)需求，增加學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。云和數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行項(xiàng)目指導(dǎo)，讓學(xué)生了解企業(yè)的真實(shí)需求，增加學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 增強(qiáng)學(xué)生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。整合雙方優(yōu)勢(shì)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在提升和推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)改革，探索校企合作新模式上有更多的突破。

期間，云和數(shù)據(jù)云和教育事業(yè)部副總經(jīng)理汪總就云和數(shù)據(jù)概況、企業(yè)實(shí)力及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等方面向許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人做詳細(xì)介紹。汪總說(shuō)：“云和數(shù)據(jù)作為華中地區(qū)規(guī)模更大，更具影響力的國(guó)家緊缺，核心IT人才生態(tài)服務(wù)提供商，專(zhuān)注于IT職業(yè)教育、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、AI、VR/AR/MR等領(lǐng)域的研究與服務(wù)。自2013年成立以來(lái)，在國(guó)家大力倡導(dǎo)校企合作、產(chǎn)教融合的大背景下，云和數(shù)據(jù)積極探索產(chǎn)教融合新模式、結(jié)合國(guó)際前沿技術(shù)領(lǐng)域的最新實(shí)踐成果，與省內(nèi)外高校通過(guò)專(zhuān)業(yè)共建、實(shí)訓(xùn)共建、雙師培養(yǎng)，創(chuàng)新產(chǎn)、學(xué)、教、研、創(chuàng)人才服務(wù)體系，用理論+實(shí)踐相結(jié)合的模式將前沿技術(shù)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系帶入高校，培養(yǎng)一大批云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等方向的高技術(shù)型人才，為企業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)能，助力產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

同時(shí)，通過(guò)此次與許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院建立合作、協(xié)同培養(yǎng)、課程融合、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地共建、技術(shù)革新與研發(fā)等初步有效合作模式，把專(zhuān)業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程三對(duì)接實(shí)現(xiàn)逐步滲透，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中真正實(shí)現(xiàn)“你中有我、我中有你”。雙方還將在扎根人才培養(yǎng)課堂堅(jiān)實(shí)理論的基礎(chǔ)上，借助在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有豐富經(jīng)驗(yàn)的龍頭型企業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，為校園里的學(xué)生、老師開(kāi)辟在實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域的技術(shù)學(xué)習(xí)和提升，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)一體化。

最后，雙方就今后如何實(shí)現(xiàn)共建一流大學(xué)、一流學(xué)科，實(shí)現(xiàn)學(xué)科、人才、科研與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)，推動(dòng)合作育人、協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，培育更多就應(yīng)用型的優(yōu)秀技能人才等方面進(jìn)行深入的討論并達(dá)成共識(shí)。

會(huì)后，云和數(shù)據(jù)與許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院就合作事宜達(dá)成一致，順利完成簽約并合影留念。